Os alunos do 6º ano tiveram uma aula ao ar livre para compreender o funcionamento de um GPS de navegação e a importância das coordenadas geográficas (latitude e longitude). Aprenderam a ler as informações e manuseá-lo. Profº Ulysses Melo
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Uma das práticas mais efetivas de estimular e diversificar o aprendizado é mudar o ambiente de estudo convencional: a sala de aula! A culinária pedagógica, desenvolvida com os alunos do 3º ano A e D, buscou integrar dois conteúdos que estão em estudo: Medidas e Sabores. Cada um trouxe um tipo de fruta e montaram,…
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“Sem perceber, a semente se transforma em árvore, a lagarta vira borboleta, e o vento vai contando a história”!… E assim, pensando em uma mudança de dentro para fora, nossos alunos da Educação Infantil iniciaram o projeto “Para Sempre”, na aula de música, com a professora Miriam. A professora contou uma linda história de Ruth…
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Os alunos dos 9º anos fizeram um trabalho no qual deveriam, a partir de temas predeterminados, relacioná-los com a atualidade. Assuntos como neocolonialismo, guerra das Coreias e busca pela hegemonia mundial foram discutidos sob o prisma do papel da Rússia hoje, Vladimir Puttin, a situação degradante de alguns países africanos e a Coreia do Norte.…
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Criatividade, busca, cuidado. O sexto ano pensou nessas palavras para desenvolver móbiles, após a leitura e interpretação do texto “ As palavras voam”. O aluno Téo Fonseca, do 6D, disse que adorou fazer o móbile, pois pesquisou, analisou e associou palavras ligadas à liberdade! Vejam os trabalhos: Profa. Cinthia Moreto Costa.
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No ensino de Ciências, a preparação de maquetes para os modelos celulares sempre foi de grande valia, pois transfere para o concreto algo que é microscópico e abstrato. Para atender tal objetivo, de maneira muito mais agradável e prazerosa, nossos alunos prepararam modelos celulares comestíveis com suas respectivas organelas. O resultado foi espetacular, já que…
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De acordo com a revista Nova Escola, “na etapa inicial de alfabetização, o papel do professor é ampliar, de maneira significativa, a inserção das crianças no universo da escrita, com o qual elas já têm contato por meio de, por exemplo, cartazes que veem na rua, da televisão, das listas de compras que seus pais fazem,…
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Objetivo: Identificar os tipos de células e suas estruturas. Os alunos levaram, para a aula realizada na cozinha experimental, uma massa de pizza e seus ingredientes e tiveram a missão de representar cada parte (estruturas básicas e organelas) da célula. Antes da montagem da célula eles elaboraram um cartaz,que mostrava qual parte da célula cada…
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Com o intuito de dinamizar mais as aulas de Ciências, Biologia e Geografia, o Colégio adquiriu uma composteira transparente, onde os alunos poderão visualizar cada etapa do processo de compostagem, assunto que estudamos, quando falamos sobre o solo. A compostagem é um processo de transformação da matéria orgânica, encontrada no lixo, em adubo orgânico. É…
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Objetivo: realizar uma das etapas do método científico, realizando experimento e testando uma receita para verificar se a massa vai crescer e ficar saborosa. Foi escolhida uma receita de bolo de chocolate, sabor preferido entre as crianças; Cada aluno trouxe um ingrediente, e todos participaram da confecção, observando e seguindo cada instrução da receita. Após…
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