Fotos Integral 2010 319

Para dar continuidade ao trabalho diferenciado com a turma do Período Integral (3º ao 5º ano), iniciamos nesse segundo semestre um Projeto de Leitura, que tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura. A leitura, por outro lado, favorece a matéria-prima para a escrita: o que e como escrever.

A leitura é um processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir de seus conhecimentos prévios. Não se trata simplesmente de extrair informações da escrita, decodificando-a, mas da compreensão da construção dos sentidos. O uso desta compreensão permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões diante de dificuldades, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovação das suposições feitas, etc.

Um leitor competente é aquele que compreende o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros já lidos e que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto.

Para tornar possível esse Projeto, após as tarefas diárias, os alunos escolhem o livro (de um acervo com 55 exemplares) e relaxam nos pufes do nosso Espaço Integral ou em áreas livres, como o parque, embarcando em uma gostosa viagem ao universo da história. Uma vez por semana fazemos leituras compartilhadas e reflexões sobre o texto.

“Eu adorei o livro que tem as histórias dos Heróis. Teseu e Minotauro são os meus favoritos.”

Pedro Miranda

“Eu gostei do livro Larousse Porquês, porque ele explica muitas coisas interessantes.”

Priscila Tassi

“As histórias do livro Reciclagem do Metal são muito legais.”

Gabriela Rondon

O objetivo desse trabalho é expandir a capacidade de ler, o gosto e o compromisso com a leitura, tornando a leitura interessante e desafiadora, possibilitando autonomia e independência.

Monitora Renata Nunes

Orientadora Paula Prado

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